La Institución

Dentro del marco del Hospital Privado y el Instituto Martín Ferreyra, prestigiosas instituciones de larga trayectoria en la medicina y la investigación, surgió la necesidad de generar un espacio propio para la enseñanza de la medicina y brindar excelencia académica en la formación de futuros profesionales. Consecuentemente y como respuesta a dicha necesidad, se proyectó el edificio para el Instituto Universitario de Ciencias Biomédicas de Córdoba (IUCBC)

Para su desarrollo se tuvieron en cuenta:

* Implantación en el sitio de la institución

Se utilizó el terreno libre ubicado hacia el oeste del edificio histórico del Hospital sobre calle Naciones Unidas logrando con esta implantación una serie de beneficios, entre los cuales encontramos la separación concreta del espacio destinado a estudiantes del espacio hospitalario, debido a que la vida universitaria no es compatible con la serenidad necesaria para el bienestar de pacientes y familiares.
Por otro parte, a nivel de composición arquitectónica, este volumen en el extremo genera un remate formal que completa el conjunto edilicio existente dándole un frente de más de 150 metros, que potencia la presencia de la institución frente a la ciudad.
Por otra parte su escala resulta adecuada al calibre de la avenida Naciones Unidas.

* Organización Funcional del edificio

Previendo posibles crecimientos del hospital y tratando de mantener grandes superficies verdes se planteo un edificio en altura

Se organiza en torno a un hall central distribuidor que separa los dos grandes paquetes funcionales conformados de la siguiente manera:
-Hacia la izquierda del hall : El Aula de anatomía, química, Museo, biblioteca, áreas administrativas Aulas comunes y laboratorios,.
- Hacia la derecha en una segunda etapa se prevé la construcción de un Auditorio (capacidad aprox. 350 personas) mas una cafetería.

La organización del primer paquete funcional se desarrolla en vertical, vinculando sus niveles mediante un ascensor tipo camillero y una amplia escalera.
De abajo hacia arriba se ubicó:

En Subsuelo:
El aula de anatomía a la que se accede a través de un sector de cambiadores, baños, lockers y lavado, los cuales actúan como filtro entre la sala y el resto del piso.
Contigua a esta se ubica el aula de química con sus microscopios.

Planta Baja: área administrativa, accesos y biblioteca.

Primer Piso: Aulas comunes, sus pasillos cuentan con bancos y sector de lockers con el objetivo de generar ambientes adecuados para el dictado de clases.

Segundo Piso: laboratorios comunes y de investigación.
Estos fueron ubicados en este último nivel debido a la cantidad de instalaciones que necesitan estar conectadas con la cubierta de techo (equipos auxiliares, ventilaciones, tubos de gases, etc.)

* Estructura

La estructura del edificio es de hormigón armado y las tabiquerías interiores de Durlock a los fines de permitir la construcción en etapas de la Institución y la posterior flexibilidad en sus futuras modificaciones funcionales.

* Orientaciones y Envolventes

Teniendo en cuenta que en nuestro país de la energía total que se consume un 30% va a los edificios, y de ese 30 %, un 50 % va a la climatización y un 10% a la iluminación, es que el tema de las orientaciones y envolventes asume un desarrollo especial en el proyecto, considerando clave el aislamiento térmico del edificio, y en consonancia con dos conceptos plasmados por el Arq. Pablo Azqueta en las siguientes frases:

"La energía mas barata y limpia de todas es la que no se usa "

"La aislación térmica no puede ser vista nunca como un costo sino como una inversión"

Por esto, la fachada norte se resolvió con una piel de parasoles horizontales que permiten el ingreso solo de luz difusa y general a las aulas evitando la radiación directa de sol con tubos metálicos . Mientras que en la fachada sur se colocó una piel de vidrio que resuelve la protección contra el agua de lluvia y cuenta con parasoles verticales que sirven de protección contra el sol del oeste en verano.

A su vez, el hall contara con diversos ingresos de luz natural a través de luceras orientadas de manera que logren luz natural la mayor cantidad de horas posible, lo que reducirá el consumo energético.

* La idea espacial

El hall principal, quien merece un párrafo aparte, no sólo reparte las actividades principales sino que también es el espacio de reunión donde transcurrirá gran parte de la vida universitaria de los alumnos , un espacio de interacción entre todos los actores en definitiva "el espacio principal", razón por la cual se lo proyectó de triple altura permitiendo el balconeo desde todos los niveles y el ingreso de luz cenital natural en su interior lo que nos va recordando las distintas horas del día y estaciones del año.
Por otra parte en el ingreso se utilizo otro recurso arquitectónico, el de no dejar ver este espacio principal en su totalidad desde la calle sino insinuarlo a través de un primer espacio de recepción de menor escala que comprime la sensación de altura en el habitante para luego de una segunda puerta recién liberarlo al gran espacio dándole a este un carácter institucional y emotivo